Flerspråkigheten har länge varit ett omdebatterat område inom internationell och nationell forskning. Det har visat sig att det finns olika attityder till flerspråkighet. En del människor ser på flerspråkighet med skepsis, medan andra ser det som en stor tillgång och en nödvändighet (Ladberg, 2003).

12 dec 2016 tyckte att barnens språkutveckling på den flerspråkiga förskolan blev i förskolan – så framstår pedagogernas arbete i Ljunggrens forskning

2019-10-14 Avhandlingen behandlar hur språkliga gemenskaper tar form och upprätthålls i svensk förskola när minoritetsspråkiga barn deltar. Avhandlingen bygger på två delstudier som sammanlänkas med en etnografisk kommunikationsmodell. Delstudie I handlar om hur nyanlända barn kommunicerar när de är nya i svenskspråkig förskola. Två förskollärare ska under två år, på 20 procent av sina tjänster, vara medforskare i ett projekt kring språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt med fokus på flerspråkighet i förskolan. Arbetet är en del av ULF, som står för Utveckling, lärande och forskning.

Flerspråkighet i förskolan forskning

till att förskolans verksamhet blir flerspråkig. Syftet med den här modulen är att synliggöra flerspråkighet som en kompetens och att stärka förskolans arbete med barnens flerspråkiga utveckling. Denna artikel inleds med användbara begrepp och några nedslag i forskningen om flerspråkighet och andraspråksutveckling. Det finns bara fördelar med att tala flera språk.

2019-10-14 Avhandlingen behandlar hur språkliga gemenskaper tar form och upprätthålls i svensk förskola när minoritetsspråkiga barn deltar. Avhandlingen bygger på två delstudier som sammanlänkas med en etnografisk kommunikationsmodell.

Se hela listan på forskning.se

På frågan hur väl man måste tala ett andra eller tredje språk för att ses som två- eller flerspråkig En del av sin tjänst arbetar hon dessutom vid det kommunala språkforskningsinstitutet, som har till uppgift att sprida forskning om flerspråkighet. Tillsammans med språkpedagogen Karin Wallin, som i grunden är förskollärare, har hon skrivit boken Flerspråkighet i förskolan - ett referens- och metodmaterial.

Kursen Flerspråkighet och interkulturalitet i förskolan erbjuds till förskollärare, barnskötare och annan pedagogisk personal som är anställda i förskolan. Du som går kursen kommer att få verktyg till att utveckla arbetssätt och metoder för att stödja flerspråkiga barns möjlighet att kommunicera såväl på sitt modersmål som på svenska.

Ett av Sveriges större lärosäten med en stark tradition av samverkan över gränser och förnyelse av forskning och utbildning. Undersökningar och granskningar visar att förskolepersonalens kompetens om flerspråkiga barns språkliga utveckling behöver bli bättre. Vi erbjuder därför en kurs inom detta område. Kursen Flerspråkighet och interkulturalitet i förskolan erbjuds till förskollärare, barnskötare och annan pedagogisk personal som är anställda i förskolan.

Anmäl dig här! 2021-04-07 Flerspråkighet brukar ses som en egenskap hos individen: man "är" antingen enspråkig, tvåspråkig, eller flerspråkig. På frågan hur väl man måste tala ett andra eller tredje språk för att ses som två- eller flerspråkig ger forskningen inget entydigt svar.
Aeron miljoteknikk as

2021-04-07 Flerspråkighet brukar ses som en egenskap hos individen: man "är" antingen enspråkig, tvåspråkig, eller flerspråkig.

Om barnets flerspråkighet ska utvecklas, krävs att föräldrarna är aktiva och positiva till att utveckla barnens språk. Pedagogernas För flerspråkiga barn blir förskolans matematik mer som språkundervisning.
Hm damklader

Lästips om böcker som handlar om flerspråkighet i förskolan. Boken är utgiven av Språkforskningsinstitutet och skriven av Monica Axelsson, Carin Rosander

Det finns stora kunskapsbehov kring flerspråkighet och språkutvecklande arbetssätt i förskolorna i kommunerna. Flerspråkighet i förskolan är ett praktiknära forskningsprojekt som initierades av Finspång, Norrköping och Motala kommun. Flerspråkighet - en forskningsöversikt (36342 Kb) Vetenskapsrådet (rapport 5:2012) Forskningsöversikten täcker de mest centrala delarna av svensk forskning på flerspråkighetsområdet, mot bakgrund av det internationella kunskapsläget. Hennes forskningsintresse rör hur man på olika sätt kan stödja och stimulera barn med en skör och sårbar språkutveckling, både hemma och i förskolan.

Aktiv flerspråkighet i förskolan i form av i-Pads, tillgång till litteratur, får utbildningar och input från Språkcentrum kring aktuell forskning.

Med nuvarande förutsättningar är det svårt att leva upp till de kravs som ställs i styrdokumenten. Kontakt. Flerspråkighet i förskolan är ett praktiknära forskningsprojekt under 2021-2022 och forskningsområdet valdes av skolhuvudmännen i Norrköping, Finspång och Motala kommun. Initialt redogjordes om att det finns stora kunskapsbehov kring flerspråkighet och språkutvecklande arbetssätt i förskolorna i kommunerna. när en enspråkig institution som förskolan oftast är, skall medverka till flerspråkiga barns språkutveckling.

Avhandlingen bygger på två delstudier som sammanlänkas med en etnografisk kommunikationsmodell.